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上学时受老师影响坚定从教路 硕博连读毕业后终为人师 29岁的他破格晋升华师副教授

发布时间:2021-09-2107:53 来源: 楚天都市报
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□楚天都市报极目新闻记者 国倩 通讯员 党波涛

“在我近30年的人生中,遇到了很多好老师,不知不觉,我也成为了他们。”9月13日,华中师范大学新晋教师邹红军第一次过教师节,感慨万分。

今年9月,29岁的邹红军从东北师范大学博士毕业,成为华师教育学院教师,还被破格晋升为副教授。初为人师,邹红军激动之余也有些紧张:“未来我会全力以赴,和同学们一起探索成长。”

受高中班主任影响 他坚定走上从教路

“高中班主任兼语文老师给我的影响很大。”邹红军说,高一时他还是年级前10名,后来因为松懈成绩下滑,当时的班主任发现后,第一时间将他的座位调到了讲台旁。“每次上课,老师都要专门问我的学习情况,每周中的两三天,老师上课要先批评下我,警示我学习的重要性。”

让邹红军当班长、及时辅导课业、课上严厉监督……邹红军说,老师的严格要求让他的成绩很快有了起色,老师在生活上对他也特别照顾。他高中住校,离家远,班主任总让他去家里吃饭。体会到老师的良苦用心,他开始发奋学习。从那时起,他也对教师这个职业产生了深深的向往。“我高考第一志愿填的就是师范院校的师范专业,想以后和我的老师一样教书育人。”邹红军说。

虽然2012年的高考分数让他和师范专业失之交臂,但也顺利考上了陕西师范大学,专业仍与教育有关——公共事业管理(教育管理方向)。

每天坚持阅读3小时 硕博连读曾去美国访学

邹红军说,由于高中阅读书目不多,他每次看到其他同学能流利回答老师的问题时,都会心生羡慕。“后来有位老师得知我的情况后,就用各种方法引导我多读书。”去老师办公室做助理阅读藏书、参与硕士博士研究生的读书会并定期做读书情况汇报、天天泡在图书馆……渐渐地,他养成了每天阅读3小时的好习惯。

本科期间,邹红军就开始主持科研项目。2018年他获得东北师范大学硕博连读资格,2019年10月至2020年5月在美国查普曼大学访学。硕博期间,他在《教育研究》《中国教育学刊》《教育学报》等报刊公开发表论文26篇,其中以第一作者或独立作者身份发表CSSCI论文13篇、北大核心3篇,多篇被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高等学校文科学术文摘》《人大复印资料》等全文转载;参编《中国教师发展报告2019》《中国农村教育发展报告2017-2018》《中国大百科全书·教育学卷》等编著5部;还曾主持中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题、吉林省高等教育学会项目等课题2项,参与国家社会科学基金重大项目等课题10余项;率先在国内开展法国哲学家斯蒂格勒教育思想研究,并产生了一定影响。

29岁升为副教授,邹红军今年除了要承担师范生的公共必修课《教育学基础》课程,还将迎来教师生涯的第一个硕士研究生学生。初上讲台,邹红军激动、紧张之余,更多的是感到肩上责任之重大,“未来我会全力以赴,和同学们一起探索、学习,像我遇到的好老师一样,对待我的学生。愿不负韶华,你我皆在路上。”

【纠错】编辑:艾师伟

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